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我以为是展现敦煌的美，结果是在拍人物纪录片。

最为直接的观影体验就是在无限逼近完近乎完全静默的影像画面中成功结构一种寡淡甚至是无聊感.但我想这也是蔡明亮导演所通过影像画面传达出的一种体认。高度凝练式的把日子的内容提炼出吃饭 工作 纵欲 睡觉。而影片通过所谓的因“性”而爱的纵欲勾联起琐碎的日子 有了告别 有了思念 极端间离化效果与粗砺式赋予了日子些许暧昧性 微妙性的情绪流变。长镜头式“凝视”直接使观众介入意义生成的过程中，并且由观众自行组织意义，既是对现实本质的显影 也是一种“自反”式的复原 既通过纯粹的视觉传达画面并且结构画面意义。另外，画面中李康生“水”的隐喻与推油小生“火”的对比与结合也算是暗示了人物本身的属性。蔡明亮导演始终在人内在的驱动力中精髓把握“性欲”的多重交迷 多种形态 并且乐此不彼的表达。

出续篇~~~简直是一定的了......

好看 后面女主倒追太甜了！

电影在立意和技法方面几乎是溃败的，它利用叙述诡计去塑造了一个好老师形象，虽是时代局限性，但电影本身未在此展开积极的思考态度。比较好是电影也用一种愚钝的方式没有避开任何“黑点”，不走投机刻意美化路线，大概是有信心最后熬制一碗浓鸡汤。普通电影观众对待电影如同对待绯闻八卦，不怕老套，但要真实的细节。电影有两个优秀之处，casting上确实夺人眼球，以相声演员的反常规输出表演低开高走的教师，还有就是那些客串，尤以苗老师受到表彰离席时路过的那一排人，个个名角，整个场面烘托得十分之有效，全然不需要再上台。其二是叙事虽以人物为驱动，但几乎没有连贯的事件，从头到尾就是以时间线上会发生的事为逻辑，但尽管如此电影围绕的自行车做出了很高质量的戏，那场小乙偷合影照片和自行车被挂在旗杆上的平行蒙太奇，是很高光的段落。